Samen met leerlingen

Op de Mariaschool leren kinderen steeds meer verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen leren en ontwikkeling. We vinden het belangrijk dat kinderen weten waar ze staan, nadenken over wat ze willen leren en ervaren dat ze zelf invloed hebben op hun ontwikkeling. Daarbij krijgen ze de ruimte die bij hun leeftijd en ontwikkeling past.

Portfolio en kindgesprekken
Kinderen werken met een portfolio waarin hun ontwikkeling zichtbaar wordt. Ze kijken terug op wat ze hebben geleerd, reflecteren op hun resultaten en denken na over hun volgende stappen. Tijdens kindgesprekken gaan leerling en leerkracht hierover samen in gesprek.

Ouder- en driehoeksgesprekken
Ook in gesprekken met ouders heeft het kind een actieve rol. Tijdens de driehoeksgesprekken gaan kind, ouder(s) en leerkracht samen in gesprek over de ontwikkeling. Kinderen vertellen zelf wat goed gaat, waar ze trots op zijn, wat ze hebben geleerd en waar ze nog aan willen werken.

Een actieve rol in de school 
Eigenaarschap gaat voor ons verder dan het eigen leerproces. We geven kinderen ook verantwoordelijkheid binnen de school en laten hen ervaren dat hun bijdrage ertoe doet.
Een mooi voorbeeld daarvan is ons rondleidteam. Leerlingen uit groep 8 worden ieder jaar opgeleid om nieuwe ouders rond te leiden en over de Mariaschool te vertellen.
Wie kan immers beter vertellen hoe het is om leerling op onze school te zijn dan de kinderen zelf?
Door kinderen ruimte, vertrouwen en verantwoordelijkheid te geven, leren ze keuzes maken, reflecteren en steeds meer regie nemen. Zo groeien ze stap voor stap in zelfstandigheid en betrokkenheid.